Der Pädagogischen Hochschule Weingarten obliegt im Projekt PROFESS v.a. die Durchführung der Delphi-Studie und damit einhergehend die Erhebung des Bedarfs der Inhalte für die einzelnen Module des zu konzipierendes Studiengangs „Master-Studiengang Alphabetisierungs- und Grundbildungspädagogik (Weiterbildung)“. Die Studie realisiert sie in Zusammenarbeit mit dem Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. und apfe e.V.
Darüber hinaus führt sie weitere Teilaufgaben im Projekt aus:
Erhebung der Qualifikation der Lehrenden
Definition Anforderungsprofil Lehrende
Konzeption der Module 1 (Analphabetismus: Individuum und gesellschaftlicher Kontext), 2 in Zusammenarbeit mit PH Schwäbisch Gmünd und Universität Siegen (Alphabetisierung: Diagnostik und Fachdidaktik) sowie 3 (Grundbildung: Diagnostik und Fachdidaktik)
Zusammenstellung der einzelnen Module in Gesamtcurriculum
Implementierung des Studiengangs an der PH Weingarten (WS 2009)
Akkreditierung des Studiengangs
Formative und summative Evaluation des Studiengangs
Der Pädagogischen Hochschule Weingarten obliegt im Projekt PROFESS v.a. die Durchführung der Delphi-Studie und damit einhergehend die Erhebung des Bedarfs der Inhalte für die einzelnen Module des zu konzipierendes Studiengangs „Master-Studiengang Alphabetisierungs- und Grundbildungspädagogik (Weiterbildung)“. Die Studie realisiert sie in Zusammenarbeit mit dem Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. und apfe e.V.